1. 在观影时我不停地想要为这个问题寻求一个解决办法，但电影不停地打破我简单化理想化的想法，在挑战观众的同时也在引导观众重新思考。2. 小女孩真正需要的是一个可持续的亲情关系，数学课代表胸罩掉了怎么办这个不是指她的生物母亲，而是重新创设一种亲情形式，也许在我看来可行的方案是让同时拥有多个母亲父亲，多个家庭，而非一个皮球踢来踢去。3. 对亲情的渴望体现在她对触觉的渴望，结尾处用精彩的特写镜头表现了触觉。她渴望拥抱，同睡，她积极主动扮演一个亲情角色，但系统规定她无法与这些人建立真正的亲密关系。4. 粉红色的使用非常精妙，数学课代表胸罩掉了怎么办是一种童真的，热烈的，疯癫的色彩，粉红色衣服粉红滤镜都极好地用视觉表现了主人公的精神世界。